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• SER PROFESSOR FORMAÇÃO E SUBJETIVIDADE
• A Formação do Farmacêutico tendo o SUS como princípio e a avaliação in loco como indutora de qualidade.
• CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO ESPECIAL IMPLICAÇÕES E PERSPECTIVAS NA PRÁTICA DOCENTE COM ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DISCUTINDO, NO COTIDIANO ESCOLAR, O PAPEL DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE,
• Formação de professores na perspectiva inclusiva uma ação pedagógica em classe hospitalar no setor de pediatria do Hospital Universitário de Brasília
• O Sinaes e a qualidade da educação
• PERFIL PROFISSIONAL TENDO O SUS COMO BASE DAS DIRETRIZES CURRICULARES DA ÁREA DA SAÚDE NO PROCESSO AVALIATIVO Pesquisa e Ação Pedagogica Concepção e pratica da Iniciação Cientifica Política de avaliação para área da saúde – um olhar sobre as diretrizes curriculares e a garantia da qualidade.
• REFERENCIAIS DE ACESSIBILIDADE